一、学生背景：
国内院校：国内普通高中
平均成绩：GPA80
语言成绩：托福60+
二、Offer详情：
American University 经济学专业有条件录取
三、案例详情：
【优劣势分析】
优势：学生GPA不算高但是还行基本达到本科录取的最低线，学生在校期间参加社团活动特别多，而且课余爱好学习街舞、象棋、书法绘画等。参加过国际性义工、曾在海外游学。
劣势：学生英语口语表达欠佳，托福成绩一直没法提高。
四、申请过程
学生在高二时接触到方老师，当时是爸爸先过来为学生咨询，爸爸称因为有朋友的子女在美国萨福克大学学商科，目前拿到了3年的OPT，在美国顺利找到了满意的工作，希望自己孩子也可以有不错的未来。孩子英语尤其是口语不好，比较害怕出国留学。父子双方还没有确定到底要不要去美国留学。方老师细心为J同学还有爸爸解释了美国的录取制度，比如双录取、桥梁课程、国际大一以及直录等。另外还举例说明了以往类似学生的情况，建议一边学习托福一边申请。而且对于申请院校分了三个档次：冲刺院校、居中院校、匹配院校。考到合适的托福，可以选择直录，如果没有特别好的分数就选择双录取 或者桥梁去国外学习一段时间语言，顺便熟悉国外教学模式和文化。J同学采纳了方老师的建议。在申请中重点在文书中突出学生的软性背景优势，虽然中途有变更专业申请，将原定申请的会计学修改变为经济学，没有考到目标托福85分，但最终还是获得了美利坚大学的有条件录取。学生可以去华盛顿特区学习也非常开心。
