罗智文老师学生背景
学生姓名：王同学
性别：女
学历层次：大学本科毕业
本科专业：数学
GPA：3.6
录取信息
录取学校：西蒙菲莎大学
录取院系：数学
开学时间：2020.9
案例分析
2019年6月底王同学找到我们，王同学是典型地乖乖女性格，比较内向，当时我们一度担心到申请时她能否跟教授顺利要到推荐信。王同学妈妈的脸上可以看出同其他所有家长一样，对于孩子未知未来的期待与莫名的焦虑感，而这很大一部分来自于孩子之前DIY失利的经历。看到学生DIY的文书也为学生感到非常惋惜，首先该学生成绩不错，院校背景也很优秀，但是简历上没有跟申请专业相关的实习经历，并且放了很多跟申请专业不相关的内容，课外活动占整篇简历的比重太高，个人陈述也只是简短的描述了自己之前做过的一段科研经历。从简历排版到主文书思路都破洞百出，缺乏专业性。
为了安抚妈妈焦虑的心情，同时也为了让学生有的放矢地去复习备考GRE，我们也详细讲解各个院校的录取要求及录取特点，并通过预估该同学GRE的分数段，在未考出标化成绩前就做出预选校方案，提前让家长放下心来。
对于如何确定推荐人，怎样和推荐人沟通我们也给出了具体的方案。该同学虽然成绩不错，但是性格过于内向，在找推荐人时不知如何开口。通过交谈，王同学主要是太过谦虚而且非常不自信。比较明显的体现就是她一度感觉自己3.6的GPA不够优秀，在简历和文书上都不太想提及自己的成绩。通过分析学生的性格特点，进行了不断地鼓励，并且详细讲解了跟教授要推荐信的话术。递交申请后个offer来啦，录取院校及项目恰恰是该同学去年DIY申请的唯一项目，也是王同学心中的首选。前不久，王同学收到了第二个录取阿尔伯塔大学统计学，虽然个offer已经圆梦，但王同学仍然激动地说了句我太“厉害”了。她已不再是那个腼腆不自信的小女生，她有了很大的自信心质的提升，由衷地希望未来的你可以走得更好，更远，更自信。
