罗智文老师学生背景
学生姓名：K同学
性别：男
学历层次：沈阳某大学
成绩概况：GPA2.3
录取信息
录取学校：汉博学院
录取院系：商科
开学时间：2020.9
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案例分析
K同学毕业于沈阳某大学，毕业之后就开始工作，进入职场生涯，而在工作1年有余的时间后，学生想进一步深造，考虑留在加拿大。决定申请加拿大的商科。学生的自身成绩并不是非常优秀，我们给学生推荐了学院的研文课程。
在申请阶段，老师为学生量身写作了各类文书，简历，推荐信。学生及其家长对于每次的文书都进行了多次深入的沟通，目的就是把学生的每一类文书写到尽善尽美，为学生的申请之路加分加彩。
在申请过程中，很快发现了学生不自信的一面。而作为老师，一路下来不断的鼓励学生，让学生对自己有了重新的认识和定位。 11月帮学生申请完学校后，我们每天都会查看邮箱，以便及时的回应校方发来的邮件，为学生的申请保驾护航。过完年回来，个收到了的是学校的拒信。学生得知后非常沮丧，家长也很为孩子担忧。这时候，老师详细的帮学生分析了当时的录取拒绝情况。告诉学生还有其他几个学校，耐心等待。申请过程中收到拒信是很正常的一种事情，要用平常心对待。安抚好学生，我们又跟家长分析沟通，消除了学生妈妈的忧虑。
就在新年2月的一天，汉博学院的一封邮件漂洋过海而来孩子终于拿到汉博学院的录取Offer。
