新加坡的学前教育是世界上最好的学前教育体系之一。新加坡作为亚洲的学术重镇，不仅教学质量有保证，而且比起一些发达的欧美国家亦有诸多优势。比如新加坡有低龄陪读政策，学费更低；幼儿园读完，免试入读小一；双语环境更容易让孩子适应和融入等等。
那么新加坡的学前教育的具体情况又是如何呢？今天，小编带你走进新加坡的学前教育，和你一探究竟。
新加坡幼儿教育的整体认知
托儿所与幼儿园
新加坡的幼儿教育分为托儿所和幼儿园两部分，托儿所由社会及家庭部管理，幼儿园由教育部管理。
在新加坡，托儿所与幼儿园是不一样的，差别在哪儿呢？
托儿所
托儿所接纳的孩子基本在 18 个月---3 岁之间（个别园也有从 3 个月开始收的）。按时间分为全日制托儿所与半日制托儿所。父母上班前把孩子交给托儿所中心，由她们帮忙照顾，下班后再将孩子接回家。
幼儿园
幼儿园的孩子年龄在 2—6 岁，教育课程为 3 年制，分为小班（Nursery ）、中班（K1） 、大班（K2） 三个阶段。
幼儿园的课程侧重于发展孩子的语言技能、社交技能、解决问题的技能，及数字概念、音乐欣赏和户外活动等方面的能力。
教学语言
幼儿园采用双语教学。语言是英语，按新加坡政府的规定，英语是必须掌握的行政用语，也是学校教学的媒介语。第二语言是学生的母语，包括中文、马来语、淡米尔语。
研究表明，6 岁以前是幼儿语言学习的关键期。新加坡幼儿园的多语言学习环境，极大发展了学生的语言能力，这无疑为他们将来成长为国际化人才，奠定了坚实的语言基础。
教学理念与特色
新加坡非常重视幼儿基础知识和技能的培养，核心教学理念是责任、尊重、坚持。这对发现和激励孩子的自身潜能、尊重孩子的自我成长模式、关注孩子身体和人格方面的健康成长，都有着重要的意义。
幼儿园提倡老师要发现每个孩子的特点和潜质，加以引导和激发。同时，老师还要教给孩子基本的生活技能和解决问题的能力。
新加坡的学前教育理念认为，人为的把教学和保育由不同的老师来负责，不利于老师发现孩子身上存在的问题。因此新加坡的幼儿园不设置专门的保育员，通常每个班都配备一名英文老师和一名华文老师（或是其它母语老师），她们在教孩子上课的同时，还要负责孩子的吃喝拉撒、喂药、洗澡等，真正体现出“保教结合”。
新加坡是一个多种族国家，在幼儿园里有华人的孩子、马来人的孩子、印度人的孩子、菲律宾人的孩子、还有葡萄牙、西班牙等国家的孩子。由于种族、文化背景和语言的差异，在新加坡的幼儿园不谈论任何宗教问题，午餐只吃鱼肉、鸡肉、鸡蛋、蔬菜等，不会有牛肉、猪肉。因为印度人不吃牛肉、穆斯林不吃猪肉。
硬件环境
新加坡不论是托儿所还是幼儿园，面积都不算大。即便如 PCF、NFC职总优儿学府这样的大型幼儿园，或 Etonhouse、Busy Bees 这样知名的国际幼儿园，或是纯私人出资的本地园，面积都不大。
不过，在硬件环境、户外活动场所、教育理念、课程设计等方面，国际学校幼儿园要好于其他幼儿园。
