“在国内预留学”、“专业的中国英语老师教学，不再担心孩子听不懂课”.......
面对各式各样的广告，不少家长们开始迷茫：如果孩子来新加坡留学，开始的时候英文不好，怕听不懂课，是不是找中国的英语老师先来教学比较好？预科班的老师是不是该用双语来教学，以便孩子容易理解？
关于是不是该让中国英语老师先教孩子？预科班的英语老师是不是该双语教学？我们觉得首先必须得回归到预科课程和考试的初心以及目的。拿AEIS来和大家详细谈谈，因为这是咨询最多的课程。
从多种入政府中小学的渠道，到缩减到AEIS／S－AEIS成为外国学生进入政府中小学的唯一途径，背后有着新加坡教育部特别的用心。在多渠道入学的那些年，很多留学生通过要求比较低的渠道进入到了政府学校，然后接下来却跟不上课，不少学生退学，或者无法顺利毕业、升学；这也是新加坡教育部“整顿”政府学校入学途径的主要原因。
AEIS考试确实不好考，但是极其重要，因为这是一个确保留学生英语能够达标，能够跟得上政府学校课程的一个基本保障。所以，AEIS预科课程就是为了帮助留学生过渡，在这个过程中不单单只是提高英语，也是让留学生适应新加坡的老师、新加坡的教学模式，实现语言的过渡，熟悉新加坡的课程内容，这些才是AEIS预科班背后最重要的目的。
如果一直还是让中国的英语老师来教学，如果幻想着让老师来适应学生用双语教学，那最终能实现这个“过渡”的目的吗？进入政府学校后，学生能适应吗？还能要求老师用双语教学来适应学生吗？
如果大家想通了这些问题，应该从“老师适应学生”思维，转换到“学生适应老师”思维，思维正确了，留学之路将会平坦很多。
双语教英语是误区
在预科班，用中文来教英语，或者双语来教英语是一个极大的误区。
首先，预科班的一个重要目的就是语言过渡，让学生转换语言学习思维，之前是把英语当作外语来学习，通过预科班转换成把英语当作语言来学习。
为了帮助留学生能够在起步的时候适应，在用英语教学的时候适度用一些中文来辅助理解是可以接受的，但绝不是双语教学。“中文”、“双语”教学从本质上还是在把英语当作一门外语在教，这不能帮助留学生实现语言学习思维的过渡。
南昌留学云提示，对于中国留学生来讲，其实在英语学习过程中，最大的障碍和问题就是“中式英文”，我们的老师在批改摸底测试卷子和写评估报告的时候，最常见的就是“学生具备基础的词汇和语法知识，但是运用和表述不恰当，中式英文能表达出一些意思，但是从英语的角度来讲是错误的......”
“中文”、“双语”教英语，只会进一步强化学生的“中式英文”，与此同时也很大程度上阻碍正确英语的学习和进步。
新加坡本地的老师在教学中具备系统的英文思考和解决问题的能力，如果留学生跟着老师的思路和教学走的话，才能快速从原来“中式英语”思维转换到正统的英语思维。
鼓励和帮助孩子适应
“如果梦想着双语上课，我劝你别来新加坡留学......新加坡的双语教育并不等同于双语上课”，前新加坡中正中学校长在一次中新教育论坛中特别提到。
确实如此，新加坡的双语教育全球领先，但双语教育指的是除了英语以外，学生们必须牢固的掌握好第二语言，而不是在课堂上用两种语言授课。
对于学生和家长而言，出国留学一定要做好适应的准备，适应国外的生活和文化，适应国外的教育模式和教育资源。每一个出国留学的学生在刚开始的时候肯定都遇到过语言上的难关，不要担心，这是一个正常的过程，家长们一定要鼓励学生积极接受挑战，按部就班的努力攻克语言关。
进入新加坡政府中小学唯一渠道 AEIS／SAEIS考试
对于国际学生，要进入新加坡政府中小学，AEIS/S-AEIS考试是唯一的途径。（小一直入除外）
AEIS考试时间一般是每年9月。顺利通过考试的国际学生将在次年1月份入读新加坡政府中小学。S-AEIS考试时间一般是每年2月份，顺利通过后将在6月份入学。
能进到新加坡政府中小学的国际学生可以说都是佼佼者。他们成绩优秀、学习能力强，一般进入到政府学校后，国际学生很快就能适应，并且名列前茅。另一方面，新加坡读书面临的学习压力要小的多，但是升学选择机会却很多。可以说，能进到政府中小学的国际学生好比一只脚已经跨入世界名校的大门。
