2020年8月15日上海软科正式发布了2020年世界大学学术排名，排名展示了来自世界不同国家和地区的1000所高校。
《ARWU世界大学学术排名》，与《泰晤士高等教育世界大学排名》、《USNews世界大学排名》、《QS世界大学学术排名》同为目前国际上较具公信力和代表性的四大大学排名。 世界大学学术排名选择获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数（简称Alumni）、获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师折合数（简称Award）、各学科领域被引用次数最高的科学家数（简称HiCi）、在《自然》（Nature）和《科学》（Science）上发表论文的折合数（简称N&S）、被科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数（简称PUB）、上述五项指标得分的师均值（简称PCP）等六个指标对世界大学的学术表现进行排名。
排名解析
德国作为欧洲教育大国，是欧洲大陆国家上榜大学最多的国家，共有30所大学跻身世界500强，具体排名如下：
那么可能会有人问了：
为什么德国大学的排名都不像英美那些大学比较靠前呢？
毕竟德国是世界工业大国，机械制造业相当厉害，还是欧洲经济最发达国家，也有很多世界知名大学、研究机构，甚至一半的诺贝尔奖得主都来自德国。按理来说德国大学的排名应该很高才对，难道都比不上英美那些国家的吗？
其实小编不止一次说过：德国是一个不注重大学排名的国家，那么到底为什么不注重呢？今天就让我们来好好聊聊这其中的原因……
大学排名最注重的“研究成果”
德国大学不署名
我们先拿广泛受认可的《泰晤士高等教育THE排名》举例。
在泰晤士高等教育的排名中：
教学(教学环境)占比30%
研究(数量、收入、声誉)占比30%
引文(研究影响)占比30%
国际展望(员工、学生、研究)占比7.5%
行业收入(知识转移)占比2.5%
就不说别的，在排名的参考标准中，和研究相关的(研究+引文)就占据了60%，而德国偏偏就把这部分抛弃了……
但这并不是说德国的科研能力不行。
在德国，大学教育与学术科研是相分离的，很大一部分科研是会放到大学之外的马克斯普朗克研究所（MPG）、弗劳恩霍夫协会（Fraunhofer-Gesellschaft）、亥姆霍兹联合会（Helmholtz-Gemeinschaft）、莱布尼茨学会（Leibniz-Gemeinschaft）、洪堡基金会（Alexander von Humboldt-stifurg）等等。
虽然是德国大学的同一个人，在外面的科研所做出了成果，但你很难把这个成果署名在大学之下。
与英美的精英教育不同
德国教育更注重“普适化”
“普适化”一直是德国教育的理念。
虽然德国也有TU9理工大学联盟、精英大学计划，但归根结底，在德国人的心目中，并不对大学有明确的三六九等之分。
Maxim Baer曾经在《International Corporations as Actors in Global Governance》一书中，对92位来自德国和法国的高级管理者进行调研。
在问到“德国/法国是否是精英化教育”时，73%的人认为法国是精英化教育，而仅有11%的人认为德国存在精英化教育的迹象。
德国人认为“水涨则船高”，将底层建设好，整体就会跟着提升。
对于企业和社会来讲，培养较多数可用之才，远远胜过于仅仅培养极少数的拔尖者。
德国大学免学费
无多余资金用于提升排名
在《经济周刊》的采访中，记者有问到QS世界排名的负责人Ben Sowter：德国大学是否有和QS合作，去提升自己的国际排名。
对此，QS的负责人回答说：德国大学免收学费，自然就没有多余的资金去频繁的购买QS的咨询服务。虽然德国大学曾经有尝试过，但在咨询资金的数额方面，德国大学和其他国家差距太大。
而在德国的民意调查中，绝大部分人也表示，不愿意缴纳学费，用于提升德国大学的排名。
所以总结以上，德国大学仿佛在说“虽然我也有实力，但我就是不注重排名，我也不打算去提高我的排名”。
虽然德国大学的世界排名并不高，但在THE世界大学毕业生就业能力排行榜中，德国大学的表现确是十分抢眼：
慕尼黑工大全球毕业生就业能力排名第6
慕尼黑大学全球毕业生就业能力排名第25
柏林洪堡大学全球毕业生就业能力排名第34
海德堡大学全球毕业生就业能力排名第45
在选择学校时，“世界排名”固然是一个非常好的参考标准，但我们也应该同时参考多种因素，比如教授的实力、当地的消费水平、人文环境、教授/同学的友好程度、毕业后的就业环境等等。
