小学教育在一个人的成长过程中起着重要的启蒙作用，这一阶段的教育标志着儿童开始接受正规的初等教育，对儿童今后的教育发展起着重要的奠基作用，小学教育的质量也影响着整体教育事业的质量。
今天，我们就来对比一下中国和新加坡的小学教育，看看两者之间有哪些异同。
学校教育的目的
中国的教育目的相信上过学的大家都有深刻认识，学校提倡“德智体美劳”全面发展的素质教育，同时也设置了政治教育课程和每周的班级例会对学生进行爱国主义和集体意识的思想道德教育。而新加坡，则没有这方面类似的教育。
新加坡一直是个很重视人才和经济发展的国家，这一点在小学教育上也有所体现。新加坡的小学提倡效益及精英主义的教育观，因此这里的学生在四年级和六年级时会面临两次分流考试，为不同水平的学生提供不同进度的学业课程，旨在今后为市场提供不同能力的人力资源。
课程和日制
在两地的课程表上，语文、数学、美术、音乐、体育和社会等科目均有出现。不同的是，中国设置了自然科的教学，新加坡则增加了科学的课程项目。此外，新加坡主课安排的占比要高于中国。
日制安排上，中国一直是全日制，中午午休时间较长，同时安排有早操、眼保健操等。新加坡则是半日制课程。
课外活动
中国的小学一般而言，没有类似单独的社团类的课外活动，其形式更贴近正规课程，成为活动类课程。例如少先队活动，由学校组织的集体活动：书法比赛、合唱团，或者是学校带领参观科技展览馆、烈士陵园等。
在此，立思辰留学也和大家介绍一下新加坡种类丰富的课外活动。
新加坡的课外活动称为CCA课程。是为了使学生能够在学校中得到全面发展，新加坡教育部强制性规定所有小学、初中生必须参加四大组别中的一项活动。这四大组别是体育活动团体、制服团体、表演艺术团体、协会和学会团体。每一组别都有各自的教学特色。
体育活动团体，以各类体育活动及比赛为主；
制服团体，例如男童军、女童军、红十字等，培养学生成为独立自主、具有服务精神的良好公民，制服团体是最难进、最辛苦的团体；
表演艺术团体，听名字大家应该就能理解他们的日常活动了，包括各种合唱团、舞蹈队、管弦乐队、舞台剧等等；
还有就是协会和学会团体，基本为兴趣相投的学生在一起研究数学、自然科学、天文学等。
师生沟通
在师生沟通方面，因为新加坡的作息，所以教学时间紧迫，师生沟通普遍在正规的课堂环境下进行。
而中国又有不同。中国小学的班主任会负责一个班学生的生活和学习情况，因为学生较多，班主任老师的压力也相对较重。
