学生录取信息
姓名：郭同学
主录取院校：昆士兰大学
录取专业：管理学
申请学历：硕士
录取时间：2018.5
学生背景信息
毕业/就读院校：天津某双非大学
GPA成绩：66
就读专业：财务管理
语言成绩：申请时无雅思
背景分析
学生优势：
学生的配合度和执行力非常高。
申请难点：
目前所读院校是一所非211院校，学生大一大二很多挂科，并且重修时很多没有去考试。因为觉得后面可以覆盖，现在学校成绩单格式有变化，所有成绩全部体现。也没有刷分的可能性了。
案例分析
学生性格特点
学生对于自己的情况有客观判断。知道自己的成绩和专业并没有什么优势。申请过程中积极配合。
如何对学生的劣势扬长避短
经过和学生的沟通发现，学生并不是学习能力有问题，很多比较难的课程后面的成绩也不错。大一和大二更多的原因是不知道后面不可以覆盖，并且刚上大学，一下子放松，所以根据学生实际情况向澳洲学校做了解释，并且和学生还有文案老师挨门课去解释原因。最终学校同意录取。
选择申请院校思路
学生的这个案子是没有办法按照正常选校来进行的。完全凭借了顾问老师多年的经验。哪些学校的录取要求偏低，哪些学校的哪些专业对于分数要求和挂科要求不是非常严格。哪些学校更看中学生的实际能力，对于GPA的考核可以适当的宽松。
顾问点评
对于成绩偏低的学生，可以根据专业选择相对于来说申请要求偏低的专业。 另外对于这种极端特殊的学生，就比较凭借顾问老师的经验去选校和判断了。关键是分析清楚，到底学生的问题是出在那，如何有针对性的去和学校解释，解释的原因也非常重要，这就需要顾问老师和文案老师的共同配合和共同经验。
