南半球的学术殿堂——澳洲，以其卓越的教育质量和丰富的学术资源，吸引了全球众多学子前来留学。其中，五大顶尖大学更是成为了众多留学生心中的梦想之地。以下将为您揭秘这五大顶尖大学的留学奥秘。

1. 澳大利亚国立大学（ANU）

学术实力：

澳大利亚国立大学是澳大利亚最顶尖的大学之一，也是全球排名靠前的大学。该校在科学、人文社会科学、工程和医学等领域具有出色的实力，注重研究导向的学习和创新研究。ANU拥有世界级的研究设施和实验室，为学生提供了优质的科研资源和实践机会。

特色专业：

物理学、天文学、社会学和国际关系等领域是ANU的强项，该校在这些领域具有很高的学术声誉。

留学优势：

ANU与许多国际合作伙伴建立了合作关系，推动国际间的学术交流和合作研究，为留学生提供了广阔的国际视野和合作机会。

2. 墨尔本大学

学术实力：

墨尔本大学在全球大学排名中占据着重要位置，是澳洲最卓越的研究型学府之一。该校在人文社会科学、商学、生命科学和工程技术等领域具有卓越的研究和教学实力。

特色专业：

墨尔本大学的优势专业包括财会、农业、建筑、商务、通讯、牙科和经济等。该校在这些领域培养了大量具有创新精神和卓越成就的学术人才。

留学优势：

墨尔本大学注重培养学生的创新思维和综合能力，鼓励他们参与跨学科的研究项目。此外，该校还与全球各大学和研究机构进行合作，推动国际间的学术交流和合作研究。

3. 悉尼大学

学术实力：

悉尼大学是澳大利亚最古老和最受欢迎的大学之一，在人文社会科学、医学、工程和商学等领域具有卓越的实力。该校的研究成果在医学领域特别突出，并在社会科学、工程技术和自然科学等领域也有重要贡献。

特色专业：

悉尼大学的优势专业覆盖了多个领域，其教学质量和研究水平均处于国际领先地位。

留学优势：

悉尼大学拥有世界一流的教师团队和研究设施，为学生提供优质的教育和研究资源。同时，该校与全球各地的大学和企业保持紧密合作，为学生提供国际化的学术机会和职业发展。

4. 昆士兰大学

学术实力：

昆士兰大学在澳大利亚和全球范围内享有很高的声誉，是医学、科学、工程和经济学等领域的研究重镇。该校以其卓越的教学质量和研究资源而闻名。

特色专业：

昆士兰大学在医学、科学、工程和经济学等领域具有世界领先的研究实力，为学生提供了多元化的学习和研究机会。

留学优势：

昆士兰大学注重实践和创新，鼓励学生参与实际应用和实验研究。同时，该校与全球各地的研究机构和业界合作，开展前沿科研和创新项目，为留学生提供了丰富的实践经验和职业发展机会。

5. 蒙纳士大学

学术实力：

蒙纳士大学是澳大利亚最年轻也是最快发展的大学之一，在医学、工程、商学和艺术设计等多个领域具有卓越的学术实力。该校以其创新的教学模式和跨学科研究而著称。

特色专业：

蒙纳士大学的优势专业包括创造艺术、商业与经济、工程、信息技术、医学、传媒学和新闻学等。该校在这些领域取得了重要的研究成果，并为学生提供了国际一流的学习和研究环境。

留学优势：

蒙纳士大学拥有先进的研究设施和科研中心，为学生提供了丰富的科研资源和实践机会。同时，该校与业界和社区合作紧密，促进科研成果的应用和技术创新，为留学生提供了广阔的就业前景和发展空间。

综上所述，澳洲的五大顶尖大学各具特色，在各自的领域内拥有卓越的实力和声誉。留学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的大学和专业进行深造。同时，澳洲的留学环境优越，教育质量高，生活成本相对较低，为留学生提供了良好的学习和生活条件。

高考后选择澳洲大学与专业是一个关乎未来学术发展与职业规划的重要决策。以下是一些建议，旨在帮助高考毕业生在众多选择中找到最适合自己的澳洲大学与专业。

一、明确个人兴趣与职业规划

兴趣导向：首先，考虑自己的兴趣爱好和特长。选择自己热爱的专业，将更有动力去深入学习和探索。

职业规划：思考未来的职业发展方向，了解不同专业的就业前景和行业需求。选择与职业规划相匹配的专业，有助于未来顺利就业。

二、了解澳洲大学与专业

大学排名与声誉：参考澳洲大学的综合排名和专业排名，如QS世界大学排名、THE泰晤士高等教育世界大学排名等。排名较高的大学通常在教学质量、科研实力和国际声誉方面表现优异。

专业优势与特色：了解各大学的优势专业和特色课程。例如，墨尔本大学的体育相关学科、法律与法律研究、教育专业等在全球享有盛誉；悉尼大学的体育相关学科、解剖和生理学、护理学等也排名靠前。

三、考虑申请条件与要求

高考成绩要求：不同大学和专业对高考成绩的要求各不相同。一般来说，澳洲八大名校对高考成绩的要求较高，通常需要达到一本线以上。同时，还需要关注英语语言能力的要求，如雅思或托福成绩。

其他申请材料：除了高考成绩和英语语言能力证明外，还可能需要提供个人陈述、推荐信、高中成绩单等其他申请材料。确保提前了解并准备好这些材料。

四、制定申请策略与计划

提前准备：澳洲大学的申请周期较长，建议提前一年到一年半开始准备。这样有足够的时间了解各个大学和专业的要求，准备申请材料，并参加必要的考试。

关注申请截止日期：不同大学和专业的申请截止日期可能不同。务必关注目标院校和专业的申请截止日期，避免错过申请时机。

多渠道获取信息：通过大学官网、留学中介、社交媒体等渠道获取最新的申请信息和政策变化。同时，可以参加留学展览会等活动，与招生官面对面交流，获取更直观的信息。

五、综合考虑其他因素

地理位置：考虑大学所在的城市或地区的地理位置、气候、文化等因素。这些因素将直接影响你的留学生活质量和体验。

学费与生活成本：不同大学和专业的学费和生活成本可能相差较大。确保在申请前了解并准备好足够的资金。

校友网络：强大的校友网络可以为你的未来职业发展提供宝贵的资源和支持。因此，在选择大学时也可以考虑其校友网络的规模和影响力。

综上所述，选择澳洲大学与专业需要综合考虑多个因素。通过明确个人兴趣与职业规划、了解澳洲大学与专业、考虑申请条件与要求、制定申请策略与计划以及综合考虑其他因素等步骤，你可以更好地做出决策并成功申请到理想的澳洲大学与专业。

高考后选择澳洲留学，无疑是一个开启国际视野、拓宽人生经历的新机遇。以下是从多个方面对澳洲留学的优势和特点进行的详细阐述：

一、教育质量卓越

世界排名领先：澳大利亚拥有多所世界顶尖的大学。在QS世界大学排名中，约15%的澳大利亚大学进入世界前100强，约60%位列世界前500强。其中，澳大利亚八大名校（澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学等）在全球享有极高的学术声誉。

教学质量高：澳大利亚的教育体系以其高质量、创新性和实用性而著称。这些大学不仅提供世界领先的教育资源，还注重培养学生的创新思维和实践能力。

二、安全宜居的环境

安全度高：澳大利亚的犯罪率较低，社会稳定，为留学生提供了一个安全的学习和生活环境。此外，澳洲还拥有完善的福利体系和法律制度，保障留学生的权益。

自然环境优美：澳大利亚拥有丰富的自然资源和美丽的自然风光，如大堡礁、悉尼歌剧院等著名景点，为留学生提供了丰富的休闲和娱乐活动。

三、留学费用合理

公立大学学费适中：澳大利亚的公立大学学费相对合理，一般控制在每年15-20万人民币左右。此外，留学生还可以通过打工减轻经济负担，每周打工时间不超过20小时（研究生可达40小时）。

奖学金和助学金：澳大利亚政府和各大院校为留学生提供了丰富的奖学金和助学金项目，以鼓励优秀学生前往留学。

四、就业前景广阔

就业前景好：澳大利亚的商科、教育、计算机和工程等专业在全球范围内享有盛誉，毕业生就业前景广阔。此外，澳洲政府还为留学生提供工作签证和移民机会，为留学生未来的发展提供更多可能性。

国际视野：在澳洲留学期间，学生将有机会与来自世界各地的同学交流学习，拓宽国际视野，增强跨文化交流能力。

五、学制灵活

本科课程灵活：澳大利亚的本科课程一般为3-5年制，具体取决于所选专业。大多数课程每年有两次开学时间（2月和7月），为学生提供了更多的入学机会和灵活的学习安排。

语言课程丰富：对于语言成绩不达标的学生，澳洲大学还提供丰富的语言课程，帮助学生提高英语水平并顺利过渡到正式课程。

六、文化多元

多元文化环境：澳大利亚是一个文化多元化的国家，居住着来自世界各地的人们。这种多元文化环境为留学生提供了一个包容和接纳的社会氛围，使他们更容易适应新环境并融入当地社会。

华人社区：澳大利亚的许多城市都有充满活力的华人社区和唐人街，为留学生提供了熟悉和舒适的生活环境以及丰富的文化活动。

综上所述，高考后选择澳洲留学是一个开启国际视野、拓宽人生经历的新机遇。无论是从教育质量、安全环境、留学费用、就业前景还是学制灵活性和文化多元性等方面来看，澳洲留学都具有显著的优势和吸引力。希望有志于留学的学子们能够抓住这个宝贵的机会，勇敢地追寻自己的梦想和目标。

Zhu同学，上海长青中学8年级在读，录取澳洲新南威尔士州公立中学9-12年级。

最新更新来了！前天，教育部留学服务中心的公告引起了留学生的广泛关注，昨天，留学服务中心对于该公告进行了进一步解答。

相关问题解答

Q：有关媒体报道，留服中心不再为跨境远程文凭提供认证服务，是这样吗？

A：根据国家有关政策，通过跨境远程学习方式获得的国（境）外学历学位证书和高等教育文凭一直不在我中心认证范围。新冠肺炎疫情爆发后，我中心坚持把留学人员的健康和安全放在首位，对于受疫情影响，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足国（境）外高校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证。本次《公告》只是取消了疫情期间的特殊做法，恢复了原有的认证规则。

Q：如果学校在2023年春季学期（南半球秋季学期）提供线上线下两种学习方式，我已经选择了线上学习，且本学期无法变更怎么办？

A：如因学校规定无法变更2023年春季学期（南半球秋季学期）的学习方式，应留存好学校出具的相关证明材料，并在申请认证时一并提交，以便顺利通过认证。如您的学业在本学期尚未完成，请务必在下一个学期按时返校学习。

Q：如果学校在2023年春季学期（南半球秋季学期）没有安排线下课，怎么办？

A：通常，只有线上学习，没有线下学习方式的课程为远程课程，通过学习此类课程获得的文凭证书一直不在我中心的认证范围内。如您的学校在2023年春季学期（南半球秋季学期）没有安排线下课程，请您及时联系学校，确认余下的学业能否转为线下学习方式完成。如能及时调整，请务必在下一个学期按时返校学习；如无法调整，或您的学业即将在本学期结束，请您留存好学校出具的相关证明材料，并在申请认证时一并提交，我中心将据此进行个案评估。

Q：本学期即将开学或已经开学，现在办理签证、预订机票和住宿的时间太紧张怎么办？

A：同学们不要担心，在办理相关手续期间，可以继续上网课。如遇签证未能及时下签、航班取消、及宿舍无法预订等情况，建议留存好签证预约记录、航班取消证明及住宿机构的回复等相关证明材料，并在申请认证时一并提交，以便顺利通过认证。

Q：2023年春季学期（南半球秋季学期）已经是学业的最后一个学期，我还需要返校吗？

A：如您的全部学习和研究即将在本学期结束，建议您与学校确认余下学习安排，按照校方要求完成学业。如无法转为线下学习的，建议保留相关书面证明材料，并在申请认证时一并提交，以便顺利通过认证。

Q：学校本学期线下学习名额已满，我在境外线上学习获得的文凭证书能认证吗？

A：如果您所就读的学位课程本学期线下学习名额已满，无法转为线下学习方式，请在申请认证时提供相关证明材料，以便顺利通过认证。如您的学业在本学期尚未完成，请务必在下一个学期按时转为线下学习。

Q：我在乌克兰/俄罗斯学校学习，受战争影响，如返校学习会有危险，能不能继续采取线上学习？

A：乌克兰留学人员无法在2023年春季学期返校学习，将不作为影响认证的因素。部分俄乌边境受战争影响的俄罗斯留学人员如确实无法在2023年春季学期返校学习，将不作为影响认证的因素。

Q：《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》中的2023年春季学期（南半球秋季学期）有具体的时间要求吗？

A：由于各国各校学期设置差异较大，2023年春季学期（南半球秋季学期）泛指2023年各国各校上半年开学的第一个学期。不管是已开学还是尚未开学的国家和院校，学生都应尽快返校学习。

昨晚对于大部分的留学生，尤其是澳洲留学生来说，肯定是个不眠夜……

原来，就在24小时内！教育部留学服务中心发布了一则重磅公告：《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》

公告正文：

根据国家有关政策，跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在我中心认证范围内。新冠肺炎疫情爆发后，我中心坚持把留学人员的健康和安全放在首位，对于受疫情影响，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足国（境）外高校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证。

目前，主要留学目的地均已开放边境，国（境）外院校全面恢复线下授课。国家卫健委宣布自2023年1月8日起，对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”，我国疫情防控也进入了新阶段。为切实保障广大留学人员的利益，维护教育公平，我中心决定取消疫情期间的特殊认证规则。对于2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后仍采用远程方式学习（包括新入学和继续学习的情况）所获国（境）外文凭证书，中心将不再提供认证服务。确有特殊原因且符合有关规定的，中心将做好个案处理。

这对于广大学生来说，意味着网课被教育部认证的时代结束了！

随后，教育部又发布一则补充解读公告，进行了进一步解释：

一、《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》（以下简称“《公告》”）中的2023年春季学期（南半球秋季学期）有具体的时间要求吗？

由于各国各校学期设置差异较大，2023年春季学期（南半球秋季学期）泛指2023年各国各校上半年开学的第一个学期。不管是已开学还是尚未开学的国家和院校，学生都应尽快返校学习。

二、如境外院校仍然允许通过在线学习模式完成余下课程，是否必须出境才能获得认证？

依据《国（境）外学历学位认证办法》，通过跨境远程学习方式获得的国（境）外学历学位证书和高等教育文凭不在认证范围。《公告》发布后，在2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后仍然采用跨境在线方式学习（包括新入学和继续学习的情况）获颁的文凭证书，将不能获得认证。

三、如有特殊情况，无法及时返校学习怎么办？

对于有特殊情况，因客观原因无法在2023年春季学期（南半球秋季学期）返校的留学人员，须留存好与此相关的书面证明材料，并在获颁文凭证书后，提交认证申请时一并提供。我中心将结合具体情形，完成对相关文凭证书的个案评估。

四、如《公告》发布时，学生已学完全部学位课程，还需要出境完成论文撰写才能通过认证吗？

攻读课程型学位（以修读课程为主）的申请人，按照颁证院校的相关要求继续完成学业即可。攻读研究型学位（以开展研究和撰写论文为主）的申请人，2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后，应赴留学国别（地区）完成学习和研究。

在家上网课的时代已经一去不复返，除非有非常特殊的原因，否则真心不建议继续留在国内上网课，尽快办理签证前往澳洲才是保住学历的王道~

想象一个这样的世界——学生可以毫无障碍地在全球自由流动和深造。好消息是，想象马上就会成为现实。一份具有法律约束力的联合国高等教育条约《高等教育资格认定全球公约》即将于今年3月5日生效，有助于创造一个公平、透明和非歧视地承认高等教育相关资历的框架。

更大的好消息是，澳洲也将加入了这个世界高等教育领域的第一个全球公约，以确保澳洲大学教育机构及其学生的学历在全球得到认可。

今天，在全球2.35亿高等教育在读学生中，有600万人在国外学习，而在2000年，这一数字为200万。而澳洲教育部的数据显示，2022年1月至10月期间，学习澳洲课程的国际学生人数共计594,027人。但是！现有的五个区域资历承认公约只能保障各地区或大洲内国家间的学生流动，在本国所属区域或大洲以外的国家留学的学生依然面临学历学位承认问题。

2019年11月25日，联合国教科文组织第40届大会全体会议通过了《承认高等教育相关资历全球公约》，确立了承认学历学位的普遍原则，并将使全球大学生的流动更加便利。

2022年12月21日，澳洲向联合国教科文组织总干事提交了批准澳洲加入《高等教育资格认定全球公约》的文书。这项全球公约将在此批准文书交存之日起三个月后，即2023年3月21日对澳洲生效。届时，澳洲即将成为第21个签署国际协议的国家，该协议将确保澳洲授予的教育资格可以得到全球认可。

此举将主要惠及在另一个国家生活或深造的国际学生，也将确保大学和企业拥有一个可靠的全球框架来承认和接受外国学历。

作为全球著名福利天堂，澳洲的公共假期出了名的多，近日又有让澳人喜大普奔的好消息传来：澳洲有望迎来两个新的公共假期！

国际政策智库洛伊研究所（Lowy Institute）呼吁澳政府将农历新年和排灯节设为公共假期，不能因为一点在多元文化上的小小成就而固步自封，应该多向邻国学习。

洛伊研究所表示，虽然澳洲经常将自己标榜为一个成功的多元文化国家，但这往往是“基于食物、舞蹈和服饰，并且可能让人觉得肤浅”。

而且认为澳洲是“世界上工作与生活平衡最好的国家之一、并且经常享受长周末”的看法实际上并不完全准确。澳洲的许多邻国，包括马来西亚、新加坡和印尼在内的印度-太平洋地区的诸多国家公共假期天数都超过了澳洲。

在这些国家，佛诞日、排灯节（Diwali）、农历新年、开斋节（Eid）和圣诞节等都属于公共假期，以便不同文化社区都能够庆祝自己的传统节日。

洛伊研究所表示，鉴于印度教是澳洲发展最快的宗教，此前就已经讨论过将排灯节（Diwali Festival）定为公共假期。在过去的30年里，澳洲的印度教徒人数从2万人增加到68万（ABS数据统计截止到2021年1月）。排灯节是印度教最重要的节日之一，庆祝光明战胜黑暗和善良战胜邪恶，在印度、斐济、马来西亚、新加坡和尼泊尔等国家都被定为公共假期。

至于农历新年，也是影响深远，几乎所有亚洲国家都将其作为公众假期广泛庆祝。尽管，悉尼每年都会举办亚洲以外规模最大的农历新年庆祝活动，但是农历新年在澳洲并不是法定的公共假期。

不过，在澳洲的圣诞岛（Christmas Island），农历新年确实是一个公共假期，而在圣诞岛和科科斯（基林）群岛（Cocos (Keeling) Islands），也有一天公共假期归于开斋节。

尽管如此，洛伊研究所指出这远远不够。“目前澳洲的公共假期大部分源自西方基督教文化，尽管根据2021年的人口普查，只有不到一半的澳人被认定为基督徒。而真正会积极参加教堂活动的人就更少——大约四分之一的澳人每年只去一次教堂。”

洛伊研究所认为，在地缘政治紧张局势加剧的时期，积极引入多元文化群体的节日，将传达出澳大利亚真正承认其文化和宗教多样性的信息。

“对不同文化的包容、对不同肤色人种的尊重、对不同信仰的理解才是一个自由民主国家真正的象征。”

“设置更多公共假期并非助长分裂，而是通过鼓励社会更多地理解不同信仰和习俗，使澳洲的多元文化成为常态，从而创造一种更大的团结意识。”

澳人对这一倡议也是举双手赞成，Scanlon基金会2022年发布的《社会凝聚力报告》显示有7成澳人愿意了解其他民族和国家的文化和历史。

如果这一倡议真能被采纳，那真是澳洲华人之福了，届时，不光能和祖国亲友同庆祝，还能约上亲朋来顿丰盛的年夜饭共庆团圆！

1月15日，中国驻澳大利亚大使馆发布最新通知，前往中国旅客疫情防控要求再次更新：

根据中国政府2022年12月27日发布的新型冠状病毒感染乙类乙管后中外人员往来暂行措施要求，前往中国旅客须在行前48小时进行核酸检测，结果阴性者可来华。

为确保国际旅行健康安全，自2023年1月17日起（当地时间），执飞赴华航班的航空公司将负责查验旅客登机前48小时内核酸检测阴性证明，请予以配合。中国海关将在旅客入境时对证明进行抽查。

为便于前往中国的旅客做好行前各项准备，驻澳大利亚使馆整理了《前往中国旅客疫情防控指南》及《核酸检测证明要求》（附后），请认真阅读，遵照执行，以免影响行程。

前往中国旅客疫情防控指南

一、远端检测：登机前48小时内进行核酸检测，结果阴性者方可来华，结果阳性者请在转阴后来华。请妥为保管检测阴性证明，随身携带，以便查验。

二、海关申报：取得核酸检测阴性结果后，通过微信小程序“海关旅客指尖服务”、掌上海关APP或网页版（https://htdecl.chinaport.gov.cn）填写《中华人民共和国出/入境健康申明卡》进行申报。

三、登机查验：航司将在旅客登机时查验48小时内核酸检测阴性证明，如无法出示则不允许登机。

四、机上防疫：请在乘机过程中坚持佩戴口罩，做好个人防护，降低染疫风险。

五、入境检疫：抵达口岸后凭海关健康申报码完成必要通关手续。海关将抽查登机前48小时核酸检测阴性证明。健康申报正常且口岸常规检疫无异常者，可进入社会面。健康申报异常或出现发热等症状人员，由海关进行检测。检测结果为阳性者，按照告知书要求进行居家、居所隔离或就医。结果为阴性者，由海关依惯例按照《国境卫生检疫法》等法律法规实施常规检疫。

六、属地防疫：旅客入境后应严格遵守属地疫情防控各项要求。

核酸检测证明要求

一、载有受检人姓名（应与搭乘来华航班使用的旅行证件姓名一致），最好注明出生日期和旅行证件号码。

二、载有以下检测信息：检测时间或报告出具时间（至少有一个时间在登机前48小时内）、检测方法（应为核酸检测，不接受抗原检测）、检测结果（应为阴性，不接受“不确定”“灰区”结果）、检测机构名称和联系方式。

三、检测报告应使用英语，由来华航班执飞航司检查。

四、检测报告应为纸质报告，如检测机构出具电子报告请打印后携带。

近日，澳大利亚八大联盟（Go8）整理了一份移民意见书，这份意见书代表了Go8董事会的观点。

在大流行之前，澳大利亚就表现出在关键领域对国际人才的强烈依赖。

教育部数据显示，2019年信息技术专业的高等教育学生中有65%是国际学生，工程及相关技术专业的学生中有46%是国际学生。在更高级的水平上，国际学生占工程和相关技术高级研究生的61%，以及信息技术高级研究生的57%。

展望未来，随着对特定技能和知识的需求增长，关键领域现有的劳动力短缺问题只会加剧。

Go8提出以下建议，以帮助吸引高成就人才移民澳大利亚：

引入高潜力个人（HPI）签证

教育部的上述数据表明，澳大利亚在信息技术和工程等关键领域对国际学生的依赖性很强。Go8与这两个领域的行业领袖进行的讨论也表明，他们一直希望继续吸引国际人才，即使面临国内供应增加的情况。这是因为国际人才有助于澳大利亚与新兴工作和行业所需的全球技术发展保持联系。

引入有针对性的高潜力人才（HPI）签证，将有助于澳大利亚大学和雇主吸引和留住世界领先的学者和研究人员，并促进在最需要的领域留住博士生。

为已经成名的研究人员和学者以及优先需求领域的优秀博士毕业生提供快速的签证途径，传递出一个明确的信息，即澳大利亚重视并需要成绩优异的人才，并为他们快速进入劳动力市场提供便利。

充分利用与关键战略伙伴的联系

为战略伙伴机构培养的毕业生提供快速的优先移民途径，帮助他们在澳大利亚定居（如通过HPI签证）。

为促进这一进程，还可以吸收有适当资质的学术和研究专业人员，以帮助确保澳大利亚在这些领域保持知识的前沿。

简化签证程序

虽然Go8不否认许多因素会影响潜在移民的决策，但不要低估签证等待时间过长的影响。

Go8敦促该部门考虑改进和简化评估流程的方法，以促进优先需求领域的移民。